Edellisessä blogipostauksessani pyysin vastaamaan kyselyyn, jossa annettiin arvioita erilaisten uhkakuvien todennäköisyyksistä ja vaikutuksista koulutukselliselle tasa-arvolle Suomessa.
Kyselylinkki johti kunkin vastaajan kohdalla satunnaisesti kahteen vaihtoehtoisesta kyselystä. Näissä oli erilainen kyselyformaatti. Tutkin, miten kyselyformaatti vaikuttaa todennäköisyys ja vaikutusarvioiden korrelaatioon. Vaikutusta ei ollut.
Uhkakuvat ja arviointiasteikot muodostettiin melko nopeasti, koska niillä ei ollut suurta merkitystä varsinaisen tutkimuskysymykseni kannalta.* Raportoin tulokset kuitenkin tässä.
Arvioitavia uhkakuvia oli yhdeksän:
